对于传统教学方式来说，线上直播教学是新生事物，它陪同着人们需要泛起，但在不停的实践中一定会袒露出一些不足。天职通太过析现在线上直播教学的优势和不足提出些许思考，并在解决方式上举行了探索和展望，对于生长线上直播教学，推动教育教学方式革新，促进教育教学方式多样化，更好的适应新时代教育事业的生长起到努力作用。增强顶层设计，教育指导部门需制定统一的教学计划和教学指导。

疫情的发生袒露了教育部门在做好特殊时期教育教学运动的准备不够充实，应当设立专门的教育教学研究团队，研究计划好特殊时期学生的教育教学摆设问题。对教学如何开展、教学内容如何划分、教学手段如何实现、教学效果如何评价等举行科学的计划与指导。

以问题为导向，探索学习新模式。教师在备课的时候，不以传统教学方式来做课件，而以“创设问题”为主，学生以“自我探索”为主。颠覆以往教学模式即教师讲-学生听-教师留当堂作业-学生做作业这样的主客体方式为双主体，即学生也为教学运动的主体。教师以教学为主转变为教学组织者和评价者，学生从被动的接受者变为主动的探索者，即教师提前部署作业-作业以问题为导向-学生自己阅念书本研究问题-解答并提交作业-越日直播课堂上老师解答问题-宣布正确谜底。

这样可以充实调动学生学习的主动性和努力性，化解教师授课竣事却得不到实时教学反馈的问题。探索人工智能与教育的关系，将教师从简朴劳动中解脱出来。信息社会的不停生长，信息技术更多的应用于教育教学环节中，移动互联网大数据公司QuestMobile最新公布的《在线教育行业洞察陈诉》显示，教育类App的月活跃用户数已经突破2.2亿，三、四线都会使用率更高[3]。

就现在开展线上直播教学来说，教师普遍反映较与传统教学更累更辛苦，智力方面除了备课、做课件，还要在短时间内掌握教学平台的使用功效。体力方面更是以前事情的倍数，除了组织教学、改作业，还要充当教学平台客服、微信客服、电话客服，从天亮忙到天黑，左右手轮换操作差别的科技产物，长时间使用屏幕使得眼睛极端疲劳。加速教学平台开发问题，为线上直播教学提供更好的软硬件条件。

在线教育直播平台围绕课堂授课、互动讨论、测试评价、答疑解惑等教学功效，为教师和学生提供线上的直播互动教育模式。当前我国现有的几大直播平台功效纷歧，都拥有自己的一套学习模式，且大部门为付费课程。而现在情况下各学校在线直播教学是以自己学校的教师队伍为主，教学运动就依托于各大直播平台，而依托的这些直播平台又不是专业做网课直播的，会有这样或那样的毛病。

加速建设专业服务于各学校的在线直播教育专业平台，同时满足突发情况和日常的教学需求，融入学校定制功效，适合各所学校个性化的教学摆设，促进“直播+教育”模式更好的生长，为提升教育教育效果，更好的适应“停课不停学”的招呼做好技术准备，这样的在线直播平台开发将成为须要且大有可为。通过探索更好的线上直播教学，使学习效果的带来更大提升。线上直播教育是众多信息化教育方式中最切合当前疫情形势下，教育教学运动需求的教学方式，而通过这一段特殊时期线上直播教学中泛起的问题，也引发教育领域更深刻的思考。

如何运用更好的教学手段来举行中小学生德育、智育、美育和体育教育，尤其是差别年事条理、差别学段的学生，好比小学生年事小且自律能力不够，一般的教学设置和教学方式显着不适应低龄学生的心理和生剃头展。随着信息技术的快速生长，尤其是互联网、智能终端和新媒体技术的广泛应用，教育教学革新有了更多的方法选择，主流传统教学手段和传统教学思路能否适应快速生长厘革的信息时代，满足未来教育教学多样化生长的需求；线上直播教育能否适应教育教学纪律，带来更高的教学效率，获得更好的教学效果，这些都需要我们通过不停的教育教学实践来探索，缔造出更适合学校教育教学需要和师生良好互动的教育生态圈产物，不停提升教育教学效果，满足差别时期差别群体教学运动的更好实施。我是@板凳校长，分享优质的教育资源，喜欢就关注+转发+收藏，谢谢！。

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